Pemanfaatan Media Pembelajaran Pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Di SMPN 1 Basarang Kabupaten Kapuas

Achsin, A. (1986). Media Pendidikan dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Ujung Pandang: IKIP Ujung Pandang
Ad. Rooijakkers. (1991). Mengajar dengan Sukses. Jakarta: PT. Grasindo
Adventyana, Dwi. B, dkk (2023). Media Pembelajaran Digital sebagai Implementasi Pembelajaran Inovatif untuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, 5(1), 3951-3955
Anwar, Chairul. (2017). Buku Terlengkap Teori-Teori Pendidikan Klasik Hingga Kontemporer. Yogyakarta:IRCiSoD
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta
---------------------------. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: PT. Rineka Cipta
Arsyad, Azhar. (2019). Media Pembelajaran. Depok: PT. Raja Grafindo Persada
Azwar, S. (2015). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Bafadal, Ibrahim. (2005). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Budiningsih, C. Asri. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No.20 tahun 2003 tentang sistem
pendidikan nasional
Ginting, Abdorrakhman. (2010). Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran. Bandung: Humaniora
Ghony, M. Djunaidi & Almanshur, Fauzan. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA
Gunawan. D. G. I. & Saputra, P. W. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Digital . Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya, 5(1), 43-50
Hanafi Habib, dkk. (2019). Pengaruh Persepsi Kemanfaatan dan Persepsi Kemudahan Website UB terhadap Sikap Pengguna dengan Pendekatan TAM.
Herdiansyah, Haris. (2013). Wawancara, Observasi, dan Fokus group: Sebagai Instrumen Penggalian Data Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers
Indonesia, K.B.B. (2008). Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Irwan, Prasetya. (2006). Penelitian Kualitatif & Kuantitatif Untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Departement Ilmu Administrasi FISIP-UI
Margono, S. (2006). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Narbuko, Cholid dan Achmadi, Abu. (2013). Metodologi Penelitian: Memberikan bekal teoretis pada mahasiswa tentang metodologi penelitian serta diharapkan dapat melaksanakan penelitian dengan langkah-langkah yang benar. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Rustaman, N. & Rustaman, A. (2001). Keterampilan Bertanya dalam Pembelajaran IPA. Bahan Pelatihan Guru-guru IPA SLTP se Kota Bandung di PPG IPA. Depdiknas
Salmin, Hukma. A. dkk (2015). Urgensi Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keterampilan Belajar pada Siswa. SENAPADMA, (1), 66-74
Saputra, P. W., Wirata, I. W., & Widana, I. N. M (2019). Organisasi Mahasiswa dalam Pengembangan Komptensi Calon Pendidik Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram. Widya Sandhi: Jurnal Kajian Agama Sosial dan Budaya, 10(2) 2100-2115.
Slameto, B. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Soemantri, S. (2019). Pelatihan Membuat Media Pembelajaran Digital. AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 64. https://doi.org/10.30651/aks.v3i 1.2372
Sugiyono. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta
Suwarna, dkk. (2006). Pengajaran Mikro Pendekatan Praktis dalam Menyiapkan Pendidikan Profesional. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Uno, B. Hamzah, & Mohamad, Nurdin. (2015). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Prastowo, A. (2012). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Perspektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta: AR-Ruzz Medi
Zaenab, Siti & Syahbudin. (2015). Propesionalisme Guru PAUD Menuju NTB Bersaing (Pengantar Manajemen Pendidikan, Praktek, Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Deepublish