Relevansi Nyaya Darsana dalam Pengembangan Logika Berpikir Mahasiswa di Era Modern
Abstract
Nyaya Darsana dalam agama hindu merupakan salah satu sistem filsafat yang biasa disebut darsana, darsana dapat diartikan sebagai penglihatan atau pandangan. Darsana memiliki beberapa aliran filsafat yang disebut dengan sad darsana yang termasuk kedalam kelompok astika artinya sebuah sitem filsafat yang mengakui otoritas veda. Sad darsana memiliki bagian diantaranya ada nyaya darsana, Waisesika darsana, Samkhya darsana, Yoga darsana, Mimamsa darsana, dan Wedanta darsana.
Nyaya darsana merupakan salah satu bagian dari sad darsana yang ilmu menekan pada aspek logika berfikir. Di era modern saat ini banyak beredar informasi-informasi hoaks di dunia maya yang mengancam berbagai kalangan salah satunya adalah kalangan mahasiswa, oleh sebab itu fokus dari tulisan ini mengenai permasalahan diatas adalah melihat bagaimana relevansi nyaya darsana dalam meningkatkan kemampuan logika berfikir mahasiswa di era modern.
Tulisan ini menggunakan metode literatur untuk mengupas permasalahannya. Hasil dari tulisan ini menemukan bahwa ajaran nyaya darsana masih relevan di era modern yaitu ilmu diskusi (Vāda-vidyā) dan ilmu debat (Tarkavidyā).
References
Adnyana, I. M. D. S. (2024). Jnana Sastra: Buku Pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti untuk SMA/SMK Kelas XI. Nilacakra.
Chumairoh, H. (2020). Ancaman Berita Bohong di Tengah Pandemi Covid-19. Vox Populi, 3(1), 22-30.
Gunawan, I. G. A. (2019). Benang Merah Filsafat India dengan Teologi Hindu Nusantara pada Ajaran Mimamsa dan Yoga Darsana dalam Teks Siwa Dharma. Sanjiwani: Jurnal Filsafat, 10(2), 54-64.
Jacobson, J. W. (2022). Unsur-unsur Epistemologi ‘Proto-Nyaya’dalam Bhagavad-Gita. DISKURSUS-JURNAL FILSAFAT DAN TEOLOGI STF DRIYARKARA, 18(2), 133-150.
Krishna, I. B. W. (2022). Darsana. Mpu Kuturan Press.
Nurgiansah, H. (2020). Filsafat pendidikan.
Pilendia, D. (2020). Pemanfaatan adobe flash sebagai dasar pengembangan bahan ajar fisika: Studi literatur. Jurnal Tunas Pendidikan, 2(2), 1-10.
Poedjiadi, A., & Al-Muchtar, S. (2014). Pengertian Filsafat. Repository UT, Poedjiadi, A., Al-Muchtar, S.(2014). Modul Pengertian Filsafat. Repository UT, 1-29.
Purnamawati, M. S. P., Dwitayasa, I. M., Wika, I. M., Ketut, N., Dewi, N. M. U. K., Wiguna, I. N. A. P., Suputra, I. K. D., Diaris, N. M., & Kartika, I. G. A. A. (2023). Pelatihan Kesehatan Kerja Kepada Pemangku Di Kota Denpasar. Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 79-90.
S.Pendit, N. (2007). Filsafat Hindu Dharma Sad Darsana Enam Aliran Astika (Ortodoks). Pustaka Bali Post.
Siswadi, G. A. (2022). Logika dan Metode Penalaran dalam Perspektif Filsafat Nyāya Darśana. Sophia Dharma: Jurnal Filsafat, Agama Hindu, dan Masyarakat, 5(2), 36-51.
Surada, I. M. (2021). Mīmāṁsā Darśana dan Pengaruhnya terhadap Ajaran Agama Hindu di Bali. Sanjiwani: Jurnal Filsafat, 12(1), 28-41.
Susila, K. (2021). Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti. Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi.
Suwarlan, E., Anggoro, T., & Widiawati, Y. (2023). Filsafat ilmu.
Yasa, P. D. (2021). KEBERADAAN TUHAN DALAM FILSAFAT NYĀYA DAN ARGUMEN KOSMOLOGI: Studi Komparasi Pandangan Ṛṣi Gautama dan Thomas Aquinas. Pangkaja: Jurnal Agama Hindu, 24(2), 165-173.
Yudhiarsana, I. M. A., Wiguna, I. B. A. A., & Arini, N. M. (2021). Persepsi Masyarakat Lombok Terhadap Seksologi Dalam Lontar Resi Sembina Pada Masa Grahasta Asrama. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 4(3), 383-400.
Yunairi, D., & Yasa, P. D. (2020). Tarka-Vidyā Dan Vāda-Vidyā Dalam Sistem Filsafat Nyāya (Media Pencari Kebenaran Dalam Hindu). Vidya Darsan: Jurnal Mahasiswa Filsafat Hindu, 2(1), 10-20.
