YOGA LEARNING MANAGEMENT IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES FOR HINDU STUDENTS AT SMPN 1 MATARAM
Abstract
ABSTRACT
Extracurricular activities are a form of support for character building, skills, and the development of students' potential, interests, and talents. To be able to achieve these goals, learning management needs to be carried out to ensure that learning activities can run systematically and achieve learning objectives. So this study aims to describe the learning management process of yoga in extracurricular activities of Hindu students at SMPN 1 Mataram. This research is a type of descriptive qualitative research with a phenomenological approach. Data collection in this study was carried out through participant observation, unstructured interviews, and documentation. Data analysis was carried out through three stages, namely data sorting, data presentation, and conclusion making. The results of this study indicate that yoga learning management in extracurricular activities of Hindu students at SMPN 1 Mataram is carried out through four main stages, namely planning, organizing, implementing, and evaluating. Each stage has different interrelationships and aspects. However, some of the obstacles faced are lack of knowledge regarding the importance of yoga, limited facilities, physical obstacles, time constraints, and unfavorable weather.
Keywords: Learning Management, Yoga, Extracurricular Activities
Downloads
References
Andrias., dkk. (2023). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Selat Media Patners.
Apsari, I. (2022). Analisis Manajemen Pembelajaran Ekstrakurikuler Tari di SMP Negeri 1 Yogyakarta. ISI Yogyakarta.
Badrudin, B., & Supardi, A. (2023). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di Mts Al-Huda Bojong Koneng Bandung. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 37–48.
Febriana, R. (2019). Evaluasi Pembelajaran (Pertama). Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, I. (2020). Pengorganisasian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 5 Sigi. Al-Tawjih: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 123–149.
Kemendikbud. Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah, Permendikbud Ristek Nomor 12 Tahun 2024 § (2024).
Lalvani, V. (2005). Dasar-Dasar Yoga. Jakarta: Erlangga.
Mudrikah, S. (2021). Konsep Dasar Perencanaan Pembelajaran. In Perencanaan Pembelajaran di Sekolah: Teori dan Implementasi. Pradina Pustaka.
Nafisah, L., Ghufron, S., Taufik, M., & AKhwani, A. (2020). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di SD Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2), 272–284.
Nurbani, R. R., Fitriani, Y., & Arzaqi, R. N. (2024). Implementasi Manajemen Ekstrakurikuler Tari dalam Pembentukan Karakter Nasionalisme. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(3), 974–987.
Pramana, I. B. K. Y. (2020). Peran Instruktur Yoga dalam Mentransformasi Kesehatan di Lombok Yoga Center Kota Mataram. Bussiness Law Binus, 7(2), 33–48.
Pramana, I. B. K. Y., Sintia, N. K., & Rudiarta, I. W. (2024). Estetika Instruktur dalam Memanajemen Latihan Hatha Yoga. Jurnal Yoga Dan Kesehatan, 7(1), 59–72.
Setyawan, D. (2018). Mengenalkan alat musik tradisional melalui kegiatan ekstrakurikuler suling bambu di SD inpres Rutosoro. Jurnal Akrab Juara, 3(3), 10–21.
Singerin, S. (2024). Manajemen Pendidikan. Pasaman Barat: CV. Azka Pustaka.
Suhardi, M. (2022). Buku Ajar Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Praya, Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Sukirman, & Martaningsih, S. T. (2022). Kurikulum dan Pembelajaran. Jawa Timur: Kun Fayakun. Retrieved from https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=EAgiEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA55&dq=kurikulum+dan+pembelajaran&ots=CHIa8f_Drn&sig=fsriBBRzNZe_iPkPXsOsC_ySm-M
Syafaruddin. (2022). Manajemen dan Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana Mulya Sarana. Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/7787/1/Manajemen dan strategi pembelajaran.pdf
Wiguna, I. B. A. A. (2022). Wiguna, I. B. A. A. (2022). Pelatihan Praktik Yoga Asana Untuk Meningkatkan Perkembangan Fisik Dan Motorik Anak Usia Dini. Caraka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 109–118.
Wijaya, I. G. P., & Suwadnyana, I. W. (2021). Peran Yoga Dalam Meningkatkan Kesehatan Mental, Fisik Dan Kesadaran Spritual Bagi Siswa. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(4), 1002–1014.
Windariyanti., Wijana, I. N., & Listiawati, N. P. (2021). Pembelajaran Yoga Dalam Pembentukan Karakter siswa di Pasraman Samiaga Mataram. Jurnal Ilmu Pendidikan, 01(01), 19–27.
Copyright (c) 2025 Ni Kadek Sintia, Ida Bagus Kade Yoga Pramana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
